Aquí podrás conocer muchas de las historias contadas en este libro, además de actividades, dibujos, películas, canciones, juegos... Muchas de ellas no son creadas por mí sino copiadas de páginas lo que he hecho es recopilarlas y modificarlas un poco. Las podéis descargar, modificar, imprimir... Espero que os sirvan de ayuda.
7 abr 2013
Juego sobre los héroes de la Biblia
Aquí os dejo un juego, tipo Pasapalabra sobre los héroes de la Biblia. Pincha en la imagen e irás a él.
14 mar 2013
15 feb 2013
Día Internacional del Cáncer Infantil
Hoy se celebra el día internacional del cáncer infantil.
Aquí os dejo el vídeo de Macaco, si lo ves estás donando 5 cts, para la lucha contra el cáncer. También os aconsejo la película "Cartas al cielo" basada en un hecho real de un niño.
Mis alumn@s están que no se mueven con ella, aparte de la visión de la enfermedad en un niño, es puro evangelismo.
Aquí os dejo el vídeo de Macaco, si lo ves estás donando 5 cts, para la lucha contra el cáncer. También os aconsejo la película "Cartas al cielo" basada en un hecho real de un niño.
28 ene 2013
ACTIVIDADES DIGITALES PARA EL DÍA DE LA PAZ
Aquí os dejo unas actividades creadas para trabajar el día de la paz. Están en gallego y están separadas por ciclos.
8 ene 2013
Parábola del joven rico en clave educativa
He leído esta parábola de José María Escudero y me pareció tan ilustrativa que deseo compartirla con todos vosotros.
En cierta ocasión un joven educador (no eches mano del DNI, comprueba, más bien, la cantidad de sueños que albergas en tu interior) se acercó a Jesús y le preguntó:
–Maestro, ¿qué he de hacer para “ganarme” a mis chicos?
Jesús le contestó:
–¿Por qué me preguntas eso? ¿No te lo explicaron en la facultad? Lleva a la práctica las enseñanzas extraídas de tus años de estudio…
El joven volvió a preguntarle:
–¿Cuáles? Por momentos a Jesús le asaltaron serías dudas… “¿Habrían cambiado tanto los planes de estudio desde sus años jóvenes en la sinagoga de Nazaret…?
Sin embargo, continuó diciéndole:
–Serás un buen ejemplo para tu grupo, tratarás a cada uno de tus chicos según los talentos que hayan recibido, despertarás en ellos la curiosidad por saber cada día más, les transmitirás conocimientos que les ayuden a ser mejores personas…
El educador, cuyo corazón saltaba de gozo, no le dejó terminar y le informó de su buen hacer: –Señor, todo eso ya lo cumplo… ¿Qué me falta aún?
Jesús le dijo:
–Bueno, si quieres ser perfecto, si quieres que tus chicos sean “la envidia” eso sí, sana, de tu colegio o parroquia…, deshazte de todo aquello que te sobra…
El joven que, hasta ese momento, se las había prometido muy felices, empezó a rascarse la cabeza y a mirar el maletín que portaba…
Jesús le miró con ternura y continuó con su argumentación:
–No, no me refiero al programa que has elaborado ni a los objetivos que te has marcado ni a las lecciones que preparas todos los días… no, no. Deshazte más bien de los prejuicios que tienes sobre tus chicos (bueno, ya sabes, “este es imposible”, “aquel es mejor que no venga”). Deshazte del boli rojo (ya sé que es necesario evaluar sus conocimientos, sus progresos, pero antes de llegar a ello, gasta varios recambios de tinta de otros colores, aconsejándoles, corrigiéndoles, animándoles…). Deshazte también de “la satisfacción por la palmadita en el hombro” (me explico, ¿de qué te sirve el aplauso de tus colegas por tener al alumno más aventajado si el resto se pierde?). Deshazte, de la misma forma, de la tranquilidad que te da llegar a casa y desconectar totalmente después de una, dos u ocho horas de trabajo (debes saber que si al final de una jornada trabajando con tus chicos, sus preocupaciones, sus miedos, sus inquietudes, sus sueños… no te “persiguen” en la siesta, en la cena, en el cine, en la cama…, es señal inequívoca de que algo marcha mal, de que algo no funciona). Deshazte… Jesús dejó de hablar, pues se percató de que el joven, de que el educador… Amiga, amigo: te toca a ti seguir dando vida a esta parábola. Te toca ponerle un final (el educador se fue muy triste porque poseía tantas cosas y estaba tan convencido de ellas que no era plan…) o un principio (el educador dejó “plantado” a su Maestro porque sus chicos le esperaban y tenía tantísimas cosas que hacer que no podía perder ni un minuto…) ¡Tú decides!
–Maestro, ¿qué he de hacer para “ganarme” a mis chicos?
Jesús le contestó:
–¿Por qué me preguntas eso? ¿No te lo explicaron en la facultad? Lleva a la práctica las enseñanzas extraídas de tus años de estudio…
El joven volvió a preguntarle:
–¿Cuáles? Por momentos a Jesús le asaltaron serías dudas… “¿Habrían cambiado tanto los planes de estudio desde sus años jóvenes en la sinagoga de Nazaret…?
Sin embargo, continuó diciéndole:
–Serás un buen ejemplo para tu grupo, tratarás a cada uno de tus chicos según los talentos que hayan recibido, despertarás en ellos la curiosidad por saber cada día más, les transmitirás conocimientos que les ayuden a ser mejores personas…
El educador, cuyo corazón saltaba de gozo, no le dejó terminar y le informó de su buen hacer: –Señor, todo eso ya lo cumplo… ¿Qué me falta aún?
Jesús le dijo:
–Bueno, si quieres ser perfecto, si quieres que tus chicos sean “la envidia” eso sí, sana, de tu colegio o parroquia…, deshazte de todo aquello que te sobra…
El joven que, hasta ese momento, se las había prometido muy felices, empezó a rascarse la cabeza y a mirar el maletín que portaba…
Jesús le miró con ternura y continuó con su argumentación:
–No, no me refiero al programa que has elaborado ni a los objetivos que te has marcado ni a las lecciones que preparas todos los días… no, no. Deshazte más bien de los prejuicios que tienes sobre tus chicos (bueno, ya sabes, “este es imposible”, “aquel es mejor que no venga”). Deshazte del boli rojo (ya sé que es necesario evaluar sus conocimientos, sus progresos, pero antes de llegar a ello, gasta varios recambios de tinta de otros colores, aconsejándoles, corrigiéndoles, animándoles…). Deshazte también de “la satisfacción por la palmadita en el hombro” (me explico, ¿de qué te sirve el aplauso de tus colegas por tener al alumno más aventajado si el resto se pierde?). Deshazte, de la misma forma, de la tranquilidad que te da llegar a casa y desconectar totalmente después de una, dos u ocho horas de trabajo (debes saber que si al final de una jornada trabajando con tus chicos, sus preocupaciones, sus miedos, sus inquietudes, sus sueños… no te “persiguen” en la siesta, en la cena, en el cine, en la cama…, es señal inequívoca de que algo marcha mal, de que algo no funciona). Deshazte… Jesús dejó de hablar, pues se percató de que el joven, de que el educador… Amiga, amigo: te toca a ti seguir dando vida a esta parábola. Te toca ponerle un final (el educador se fue muy triste porque poseía tantas cosas y estaba tan convencido de ellas que no era plan…) o un principio (el educador dejó “plantado” a su Maestro porque sus chicos le esperaban y tenía tantísimas cosas que hacer que no podía perder ni un minuto…) ¡Tú decides!
1 ene 2013
Calendario escolar
Al comienzo de este nuevo año en la clase lucimos este nuevo calendario, elaborado con las fotos de todos los alumn@s y en el que se incluye su fecha de cumpleaños, para hacer una pequeña celebración.
17 dic 2012
Navidad
Aquí os dejo imágenes tanto de los trabajos que he realizado con los niños para Navidad como de la decoración que hemos hecho para clase ya que hemos adornado la clase con los trabajos que han hecho. Excepto el pino de manos que está realizado con todas las manos de los alumn@s de Religión Evangélica.
Guirnalda de luces por los niños de tres años.
Guirnalda de luces por los niños de tres años.
Pino hecho con los dedos por los niños de 4 años.
Magos por los niños de 5 años
Estrella con limpiapipas por primero
Ángel anunciador por segundo
Postal de bola por tercero
Marcapáginas por cuarto
Pino de globoflexia por sexto
22 nov 2012
Unidad didáctica sobre la violencia de género
UNIDAD DIDÁCTICA DÍA DE LA VIOLENCIA DE
GÉNERO
1. Objetivos:
i.
Que los niñ@s identifiquen rasgos de violencia.
ii.
Ser conscientes de que muchas situaciones,
acciones, juegos… cotidianos pueden ser síntomas de violencia de género.
2. Contenidos:
i.
Definición de violencia de género.
ii.
Distintos tipos de violencia.
iii.
Mitos y falsas creencias.
3. Competencias
básicas.
·
LINGÜÍSTICA
§
Expresar con sus palabras lo que significa
violencia de género.
·
MATEMÁTICA
§
Números desde unidades hasta decenas de millar.
·
SOCIAL Y CÍVICA
§
Promover los valores contrarios a la violencia
de género.
·
TIC
§
Ser capaz de recibir información digitalizada a
través de medios informáticos, visuales y digitales.
§
Que expresen con sus palabras lo que significa
violencia de género.
·
ARTÍSTICA
§
Lectura de canciones.
§
Realización de un mural sobre violencia de
género.
·
APRENDER A APRENDER
§
Saber lo que uno puede hacer por sí solo y lo
que puede hacer con ayuda.
·
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO
§
Ser capaz de anticipar lo que va a suceder
leyendo informaciones.
·
AUTONOMÍA PERSOAL
§
Desarrollar
la identidad personal y habilidades para expresar los propios sentimientos
hacia la violencia de género.
·
EMOCIONAL
§
Expresar los sentimientos ante la información
recibida.
·
4. Metodología.
i.
Visionado de una presentación.
ii.
Visionado de un corto sobre violencia.
iii.
Lectura de periódicos.
iv.
Estudio de canciones.
5. Criterios
de evaluación.
i.
Interés por el tema.
ii.
Debate sobre el tema.
iii.
Empatía con las víctimas.
6. Materiales
y recursos:
i.
Presentación.
ii.
Internet.
iii.
Prensa.
7. Actividades.
i.
Visionado de la presentación y debate sobre
ciertos puntos.
ii.
Audición de algunas canciones como:
i.
Por una vez todaà
Malú.
ii.
La mataréà
Loquillo y los trogloditas.
iii.
Sí, sí, síà
Los Ronaldos.
iv.
Don Federicoà
Canción infantil.
iii.
Búsqueda de noticias en prensa sobre la
violencia de género.
iv.
Realización de un mural sobre la violencia de
género.
v.
Búsqueda de piropos que son agresivos para la
mujer.
21 nov 2012
DÍA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
El 25 de noviembre se celebra el día de la la violencia de género y es por eso que he creado esta presentación con nociones básicas sobre lo que es la violencia.
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